中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物，是符合中国国情的社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。在改革开放和创建和谐社会的新的历史时期，多党合作、政治协商发挥着越来越重要的作用。我校共有民主党派成员47人，其中民盟盟员43人（在职28人，退休15人），民革成员1人，农工党成员2人，民进成员1人。学校党委坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并结合校情，开创了具有我校特色的统战工作良好局面。

一个党员一面旗帜，发挥共产党员的先锋模范作用，带动全校教职工积极工作，为学校的发展作出贡献，这是学校党建工作的重点。但学校事业的发展，不仅需要党组织发挥自身作用，也需要争取民主党派人士的支持。加强民主党派组织建设，提高民主人士参政议政能力、组织协调能力和合作共事能力，是我校党委统战工作的重心。长期以来，校党委十分重视民主党派在自身建设和发展中存在着一些困难和问题，积极创造条件，为民主党派自身建设提供有力支持。

在组织建设方面，学校党委协助各民主党派按照组织程序做好发展新成员的考察工作，书记参加民主党派的一些学习活动，协助各民主党派提高成员的政治思想素质。随着各民主党派的发展，优秀中青年知识分子的加入，民主党派智能结构较高的特点得以保持。同时，由于党组织在学校工作中体现出坚强战斗堡垒作用，党员先锋模范作用的充分发挥，使得民主党派的成员不断向党组织靠拢，越来越多的同志向党组织递交了入党申请书。近年来，先后有民盟成员王司安老师、涂倚明老师、陈虹老师加入党的组织，民盟成员王立老师在党组织的帮助下各方面进步突出；体育教研组的工作抓得有特色；民革成员易去劣老师，民盟成员周明建、王文君老师向党组织递交了入党申请书。

实践证明，共产党领导的多党合作这一格局有利于事业的发展。民主党派的民主监督是学校民主管理、廉政建设的重要途径。因此，学校党委高度重视为民主党派参政议政、民主监督创设良好氛围，并完善了有关的工作机制，使民主党派成为学校工作的“智囊团”和“放大镜”，唱响了学校和谐发展的最强音，具体做法如下：

一是定期召开民主协商会，对重大决策和关系到群众切身利益的问题，在决策前与党外人士进行磋商讨论，在执行过程中邀请他们进行有效监督；

二是教代会特邀民主党派人士参加。如民革成员易去劣就连续多年担任教代会主席团的执行主席，为学校的发展积极建言献策；

三是重大决策听取民主党派人士的意见。学校重大决策征求民主党派人士的意见已经成为制度，如:学校课时津贴升降档浮动的人员审定，就邀请民革、民盟、农工党等民主党派成员参加，行政会议诚恳地听取他们的意见，人事争议调解小组有民主党派成员的参加，评议干部有民主党派成员参加，学校年度考核、职评、校务公开、招投标工作中有民主党派成员参加等等。

四是学校的党政正职监督工作邀请民主党派参加。民主党派的监督是我国监督体系中的重要环节，发挥民主党派的监督作用是我国社会主义民主政治文明建设的重要内容。党政正职监督工作开展以来，民主党派发挥了积极的作用，学校党风廉政建设取得了进一步发展。

学校党委积极支持鼓励民主党派组织独立自主地开展活动，党委做到了时间上保证、经费上保证、物力上支持。民主党派主要负责人从事党派组织工作，参加统战系统的重要会议，学校都给予支持。民主党派成员参加上级组织的活动，学校尽可能提供方便。民主党派成员的培训、学习、考察费用，学校均妥善解决。学校给民主党派组织安排了办公室。民主党派成员集体外出活动由学校派车接送已成为制度。学校每两年组织一次民主党派成员外出参观学习。书记和统战委员全程陪同，并邀请盟市委有关领导一同参加，以增进相互了解沟通，增进感情。今年，民盟的盟员40多人到莨山开展活动，学校给予每人400元的活动经费。

教育战线的民主党派人士知识层次高，他们大部分业务素质好，工作能力强。为了让民主党派在学校和社会工作中发挥更大的作用，校党委一方面严把组织发展关，注重发展高学历、高素质、高职称、在本单位有一定影响党外人士进入民主党派。一方面积极为民主党派人士在学校教育教学岗位上发挥骨干作用提供政治保障，让他们成员学校的重要力量。我校民主党派成员中，有5位担任教研组长，有3位担任年级组长，有19位是中学高级教师。民盟盟员杨赛朗是国家级优秀班主任，周彪是省级优秀班主任、芙蓉区政协委员，农工成员殷其珍是市农工主委、市十届政协委员，民革成员易去劣是省级骨干教师、学科带头人，学校选派他赴德国考察学习。

统一战线是我们党的重要法宝，做好新时期统战工作，关系到党的执政地位和人民民主专政政权的巩固，关系到科教兴国战略的实施和现代化建设的进程。在上级领导部门的具体指导下，我校将进一步贯彻科学发展观，全面落实党的十七大精神，积极营造出“尊重知识、尊重人才”的良好氛围，团结民主党派人士，共谋学校发展的良好局面，为职教事业作出更大的贡献。